아이오와주 공화당 의원들이 대학 내 진보주의 세뇌를 막겠다며 신설한 '지적 자유 센터'의 수강생이 극소수에 그치자, 예산안에 졸업 필수 조항을 끼워 넣어 통과시켰습니다. 이에 민주당과 학생들은 등록금 부담 가중과 정치적 입장 강요라며 강하게 반발하고 있습니다.
미국 펜실베이니아주의 래드노 고등학교에서 남학생이 AI 딥페이크 앱을 이용해 5명의 여학생 얼굴을 합성한 성적 허위 영상을 제작해 동료들에게 유포한 사건이 발생했습니다. 학교 측의 미온적인 대처와 피해자 격리 조치 등은 학교 밖 일어난 사이버 성폭력에 대해 학교가 어디까지 책임져야 하는지에 관한 법적·사회적 논쟁을 촉발시켰습니다. 이 사건은 딥페이크 기술이 청소년들 사이에서 얼마나 쉽게 악용될 수 있는지 보여주며, 교육 당국의 실효성 있는 보호 정책과 대응 지침이 시급함을 시사합니다.
최근 설문 조사에 따르면, Z세대의 AI 기술 도입 속도가 정체되고 일자리를 잃을지도 모른다는 두려움이 커지면서 AI에 대한 분노와 불안 감정이 크게 증가한 것으로 나타났습니다. 업무 효율성을 인정하면서도 장기적인 학습 방해와 신뢰도 하락을 우려하는 이들은 교육 및 고객 서비스 등 여전히 인간의 개입을 선호하고 있습니다. 이는 기업과 교육 기관이 AI 도입에 있어 더욱 신중하고 윤리적인 접근을 취해야 함을 시사합니다.
미국 코넬 대학의 한 강사가 학생들의 생성형 AI 및 번역기 사용을 막기 위해 '아날로그 타자기' 과제를 도입했습니다. 화면이나 수정, 검색 기능이 없는 환경에서 학생들은 오히려 스스로 생각하고 동료들과 소통하며 글을 쓰는 경험을 했습니다. 이는 AI로 인한 부정행위를 막기 위해 필기 시험 등 올드스쿨 평가 방식으로 회귀하는 미국 교육계의 최신 트렌드를 반영하는 사례입니다.